【2026年11月12日讯】（记者燕瑾综合报导）西雅图公立学区自11月9日起禁止学生使用部分网站、游戏及未经批准的人工智能（AI）工具，并将从明年1月起限制小学生在校使用电子设备的时间。
禁止使用部分网站及AI工具
根据学区11月4日公布的规定，学区内幼儿园至五年级学生已无法通过学区设备浏览YouTube，所有年级学生也不得通过学区设备玩Minecraft（《我的世界》）游戏，但经批准用于课堂教学的情况除外。
学区同时封锁谷歌（Google）的Gemini及其它未经批准的生成式AI工具，并堵住学生通过谷歌搜寻结果中的AI生成摘要进入Gemini聊天功能的漏洞。此前，Claude、Grok等AI聊天机器人已受到学区网路限制。
不过，学区并未全面禁止生成式AI。MagicSchool AI、Canva Magic Write及Adobe Firefly等经批准的教育工具仍可供学生使用，微软Copilot则仅供教职员使用。
今年2月上任的学区总监本·舒尔迪纳（Ben Shuldiner）表示，他一上任就希望禁止学生使用YouTube，但考虑到部分教师的教学需要，学区仍允许在特定教学情况下使用。
小学生每日萤幕使用时间设限
除了限制网站及AI工具之外，西雅图公立学区还将进一步缩短小学生在校使用电子设备的时间。
自明年1月起，三至五年级学生每天在校使用电子设备的时间不超过60分钟，学校也将取消为每名学生配备一部笔记本电脑的做法，改为共用教室设备。
今年9月，西雅图公立学区已经宣布，幼儿园至二年级学生从明年1月4日起，每天使用电子设备的时间不超过30分钟，且不再为每名学生配发iPad，改为共用设备。
学区助理总监麦克·斯塔罗斯基（Mike Starosky）表示，这些时间限制属于指导原则，而非强制政策。他形容每天60分钟的限制「更像是一项试行措施」，未来可能进一步缩短。
新规还明确规定，电子设备不得作为奖励或自由活动时的娱乐工具，但学区及州政府统一测验所需的设备使用时间不计入每日限制。
斯塔罗斯基表示：「学习是第一位的。这些要求为教师提供了统一的指导框架，帮助他们审慎判断，何时使用科技工具能提升教学效果，何时直接授课、课堂讨论、阅读、写作、动手实作及合作学习更有利于学生。」
家长与学生忧虑AI削弱独立思考
11月4日，西雅图家庭理性使用科技协会（Seattle Families for Intentional Tech）在西雅图公立学区总部外集会，西雅图反媒体成瘾母亲协会（Mothers Against Media Addiction）及华盛顿州无干扰学校组织（Distraction Free Schools Washington）也参与其中，现场聚集数十名家长及倡议人士。
集会组织者，萨蒙湾学校（Salmon Bay）学生家长阿什利·沃罗贝克（Ashley Worobec）表示，家长的担忧涉及萤幕使用时间、儿童创造力等多个方面，但关注焦点越来越集中在生成式AI上。
集会发言者呼吁，在独立研究证实生成式AI聊天工具对学生安全且有助学习之前，应禁止幼儿园至十二年级学生使用所有这类工具，包括学区已批准的教学软体中内建的AI聊天功能。
沃罗贝克表示：「我认为大家都看到了，AI目前极不可靠。让孩子养成依赖和信任AI的习惯，是危险且不负责任的。」她还提到，孩子在课堂上亲自动手完成一些项目后，放学回到家往往格外兴奋。其他家长还要求学区提高使用科技手段的透明度，并提供纸本教材选项，让家长可以选择不使用平板电脑。
对AI影响学习的担忧，不仅来自家长，也来自学生自身。
斯塔罗斯基透露，在学区举行的学生焦点小组讨论中，学生们担心使用AI可能导致自身「认知能力下降」。他们的主要忧虑包括未来的就业保障、学术诚信及过度依赖AI等问题。
斯塔罗斯基还提到，学生们正在问：「我们到底有没有在学习？」他说：「一个学生说出这样的话，说明他正处于十分脆弱的境地。」
学区董事会成员莉萨·兰金（Liza Rankin）在集会现场表示：「我希望所有孩子都有机会成为具有批判性思考能力的人，能够分辨何时可以借助工具，何时需要自己思考和判断。」她说，家长与学区董事会在这一点上有广泛共识：既要让孩子学会运用科技工具，也要培养他们独立思考和动手实践的能力，重视孩子的全面发展。
西雅图公立学区表示，随著新措施在未来数月逐步落实，将为家长和学校提供更多指导。
