【2026年10月08日訊】【導讀】十多年來，華盛頓州公校教育經費由134億美元增至逾210億美元，但學生閱讀、數學成績沒有同步上升。錢花到哪裡？成績為何沒有明顯改善？
（記者燕瑾綜合報導）2012年，華州最高法院在麥克利裡案（McCleary v. State）中裁定，州政府沒有充分履行為基礎教育提供經費的憲法責任。此後十多年，數十億美元陸續投入公立學校。
錢增加了，孩子學習得更好了嗎？
從閱讀和數學成績來看，答案並不樂觀。華州教育投入大幅增加後，學生核心學業表現並未同步改善。至於原因，教育主管、研究者和學區負責人有不同解讀。
教育經費增逾五成
根據華州公共教育總監辦公室（OSPI）資料，按目前通膨水平調整後，2012—2013學年華州來自州、地方及聯邦的教育經費超過134億美元；到2024—2025學年，已超過210億美元，增幅超過五成。
全美教育進展評估（NAEP）顯示，隨著教育投入增加，華州閱讀和數學成績一度小幅上升，但長期來看並未出現與投入增幅相稱的改善。華州2025年州級評估數據顯示，32%的四年級學生未能穩定達到或超過年級閱讀水平，近30%的八年級學生也未達到這一標準；數學方面，八年級學生中僅略高於一半達到或超過年級水平。
喬治城大學（Georgetown University）教育經濟實驗室主任瑪格麗特·羅扎（Marguerite Roza）認為，自麥克利裡案裁決後投入大幅增加，華州本應看到更明顯的學業進步，然而，「考慮到投入規模，我們沒有看到數學和閱讀取得相應進步。」
錢花到哪裡？
教育經費增加後，相當一部分資金用於教師薪資和福利。根據美國全國教育協會（NEA）2026年報告，華州2024—2025學年教師平均年薪為96,589美元，排名全美第三。華州公共教育總監克里斯·雷克達爾（Chris Reykdal）認為，有競爭力的薪資有助於吸引並留住優秀教師，也幫助華州避免其它州出現的嚴重師資短缺。
除了教師薪酬，教育經費也用於州政府指定的教師專業培訓。華州2025—27年度預算規定，州政府按每個州資助的全職等值認證教學人員，提供相當於3天薪資及福利的專業學習經費；其中2025—26學年相當於1天薪資及福利的經費，必須用於文化能力、多元、公平或包容（CCDEI）培訓。
華州教育經費還分布在特殊教育、學區整體支持、補償性教育、職業教育、學生交通及餐食等項目。華州公共教育總監辦公室（OSPI）2024—2025學年財務資料顯示，全州公校一般基金支出約210.8億美元，其中常規教學約106.2億美元，占50.4%；特殊教育約34.1億美元，占16.2%；全學區支持約27.9億美元，占13.2%。此外，補償性教育約14.5億美元，學生交通約8.6億美元，餐食約6.4億美元。
這些數據顯示，華州教育經費的用途遠不止一般課堂教學。雷克達爾指出，學校承擔的不只是閱讀、數學教學，還要提供交通、餐食、心理健康、校園安全及學生輔導等服務。華州公共教育總監辦公室表示，自雷克達爾2017年上任以來，又有45萬名學生獲得免費餐食。
密西西比州的不同
與華州不同，密西西比州每名學生的教育支出較低，近十多年小學閱讀和數學成績卻明顯提升。美國人口普查局數據顯示，2024財年密西西比公校每名學生經常性支出為12,324美元，華州為18,564美元，前者低約34%；不過這項數據未按各州生活成本差異調整。
密西西比州教育廳數據顯示，在全美教育進展評估（NAEP）中，該州四年級閱讀從2013年全美第49名升至2024年第9名，數學從第50名升至第16名；四年級閱讀達到「熟練」或以上水平的比例從21%升至32%，數學則從26%升至38%。
密西西比州2013年開始推行閱讀改革，將幼兒園至三年級閱讀列為重點，通過早期篩查找出閱讀困難學生，提供針對性干預，同時投入閱讀教練和教師培訓；三年級學生原則上須達到規定的閱讀標準才能升入四年級。
貝爾維尤學區總監凱利·荒牧（Kelly Aramaki）特別提到密西西比州的做法。「不管我們是否完全認同密西西比所採取的所有做法，有一點是清楚的：密西西比全州在說，『每一個孩子都要學會閱讀。』這就是我們在華盛頓州必須做的事情。」
他認為，華州需要建立更明確的學業問責制度。「如果沒有全系統的問責制度，就不應期待全系統的成績改善。」
華州公校學生家長張嘉麗在接受本報採訪時表示：「家長看的是孩子的學業：能不能讀懂文章，能不能把數學題做對，能不能考上好大學。比起投入多少錢，家長更關注的是，教育經費能不能真正轉化為學生的學習成果。」
