【2026年07月23日讯】（记者常学综合报导）华盛顿州公共教育总监办公室（OSPI）最新调查显示，在回复调查的学区、特许学校及州—部落教育协议学校中，近三分之一（31%）尚未制定限制学生在校使用手机和其它移动设备的政策。
该办公室表示，自州教育总监克里斯·雷克达尔（Chris Reykdal）2024年倡议各学区制定相关政策以来，已有84个学区新增手机使用限制。不过，今年春季的调查显示，在回复调查的学校中，仍有31%没有相关政策，另有44%由各校自行制定规定，导致同一学区内标准不一致。
雷克达尔说：「多年来，教育工作者、研究人员、家长和儿童发展专家一直在发出警告，指出萤幕时间对青少年学习和心理健康的负面影响。我们的学生不需要更多研究——他们需要我们采取行动。」他指出，相关政策只有在整个学区一致执行时，才能发挥最大效果。
调查显示，在已实施限制政策的学区中，57%表示课堂干扰减少，50%表示学生课堂参与度提高，40%表示学生之间的互动增加。
雷克达尔计划在2027年立法会期提出立法提案，要求全州学区采用「全天限制手机设备」政策。学生必须将手机等设备收起或留在家中，直到放学；教师指定的教学用途、紧急情况及特殊教育或健康需要除外。
常见问题
华盛顿州有多少比例的学区尚未制定手机使用政策？
根据OSPI最新调查，在回复调查的学区中，有31%尚未制定限制学生在校使用手机和其它移动设备的政策。
华州教育总监倡议手机政策后，有多少学区新增了相关限制？
自教育总监克里斯·雷克达尔2024年倡议以来，已有84个学区新增手机使用限制。
已实施手机限制政策的学区反映了哪些成效？
57%表示课堂干扰减少，50%表示学生课堂参与度提高，40%表示学生之间的互动增加。
雷克达尔计划提出什么样的立法提案？
他计划在2027年立法会期提出立法提案，要求全州学区采用「全天限制手机设备」政策，学生须将手机收起或留在家中直到放学，教学用途、紧急情况及特殊需要除外。
目前华州学区手机政策执行不一致的原因是什么？
有44%的学校由各校自行制定规定，导致同一学区内标准不一致，雷克达尔也指出政策只有在整个学区一致执行时才能发挥最大效果。
